Según Casanova (1998), la evaluación aplicada a la
enseñanza y el aprendizaje consta de un proceso sistemático y riguroso de
recopilación de datos, formando parte del proceso educativo, de manera que sea
posible disponer de información continua y significativa. Para conocer la
situación, formar juicios de valor con respecto a ella y tomar las decisiones
adecuadas para proseguir la actividad educativa mejorando progresivamente.
Para Duque (1998) citado por Mora A (2013) Fase de
control que tiene como objeto no solo la revisión de lo realizado sino también el
análisis sobre las causas y razones para determinados resultados y la
elaboración de un plan en la medida que proporciona antecedentes para el
diagnóstico.
Por medio de ella, el docente pueda tomar decisiones pertinentes para solventar algunas debilidades presentadas en los discentes, así mismo la
escuela o institución al evaluar al docente también seria necesario tomar las
previsiones necesarias para mejorar la labor del docente. De esta manera el docente tiene la capacidad de tomar las previsiones necesarias con respecto al grupo de estudiantes que posee a su cargo para dicho año escolar, estudiando las medidas necesarias para enfrentar las vicisitudes observadas.
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